Archive for June 26th, 2009
El plaer de la divulgació científica
Per casualitat ha caigut a les meves mans l’edició de maig de la revista Campus de la UAB. A la seva pàgina 11, l’Octavi López parla sobre El Plaer de la Comunicació Científica, en un interessant article d’opinió.
M’agrada l’extracte que en fa la revista: “Treure el màxim profit delpotencial de divulgació científica de la UAB podria ser un dels propers reptes de la Universitat”.
També diu” … els investigadors … podrien gaudir i fer gaudir del plaer de la divulgació sense haver de sacrificar en excés el temps que requeriex k’altre gran plaer: la recerca científica.
(nota: en aquests moments turbulents lingüístics, em pregunto per què els correctors no han fet servir “cal” per “requereix” i “gaire” per “en excés”. Què hi farem!
Posted: August 1st, 2008 under ComCiència, Llengües.
Comments: none
Gènere i carrera
Ahir El País portava una reflexió sobre el gènere i les carreres escollides pels estudiants de batxillerat. No hi ha gaire novetats, però el reportatge és cñar i `permet constatar allò que percebm.
Ellas también valen para ingenieras (pero huyen) Los últimos estudios revelan que la aptitud matemática es muy similar en los dos sexos - Los prejuicios y los estereotipos sexistas juegan un gran papel en la elección de carrera - Las chicas dominan en todas las áreas salvo en las técnicas
I què perceben els adolescents? Doncs per exemple,
Los adolescentes creen menos femeninas a las que optan por tecnología
M’ha semblat interessant l’argument de la dispersió poblacional més forta entre els nois; les noies tenen menys dispersió dels trets psicològics. Això ho diu un dels estudis citats. No sóc psicòleg i no sé si això és veritat.
I per acabar:
Los estereotipos de los adolescentes (4º curso de ESO) tampoco ofrecen un cuadro muy luminoso: “Los adolescentes creen que la chica más femenina es la de ciencias naturales y de la salud, seguida de la de humanidades y ciencias sociales, siendo la chica del bachillerato tecnológico la considerada menos femenina”. Inversamente, “en atribución de masculinidad a los chicos, la mayor puntuación la otorgan al chico del bachillerato tecnológico, seguido del de humanidades y ciencias sociales y del de ciencias naturales y de la salud”.
Posted: August 1st, 2008 under Secundària.
Comments: none