Una polèmica semblant a la que va haver-hi a Catalunya amb la creació del Departament d’Innnovació, Universitats i Empresa es manté actualment a la Gran Bretanya, amb la creació del Department for Business, Innovation and Skills. En una entrada del Times Higher Education el Primer Secretari d’aquest Departament britànic fa afirmacions com aportar beneficies directes al’economia no és pas la primera funció de les universitats, o que que les universitats no són fàbriques de treballadors:
“I need to be clear that I do not believe that the function of a university is limited to – or even primarily about – economic outcomes. They are not factories for producing workers. Defining the skills that directly underwrite many skilled jobs in the UK is not the same as defining useful and necessary knowledge. The case for a higher education system that invests in everything from Classics to quantum physics is a compelling one”
Ja té gràcia que el coneixement sembli començar per les clàssiques i acabar per la física quàntica.
Tan o més interessant que l’entrada del THE són els comentaris que hi segueixen. Això és universitat 2.0.