University 2.0 a la UIMP [2]

Avui ha continuat el curs University 2.0 a la UIMP, a Santander. Aquest curs el visc intensament, totes les xerrades són interessants, i hi ha una certa passió per amplificar-los via eines 2.0, fonamentalment el twitter. Per la meva part ho he fet una mica via @miquelduran i força via @q5x.

El primer en parlar ha estat Steve Hargadon, del web Classroom 2.0, una xarxa social americana adreçada sobre tot a l’ensenyament preuniversitari, amb una gran activitat a tot el món (jo ja la coneixia). Ahir va ser curiós que vaig dinar amb l’Steve, sense adonar-me que es tractava del twitter/web Classroom 2.0. Una conversa molt interessant, per cert.

Més endavant, en una taula rodona coordinada per l’entusiasta organitzador José Carlos del Arco, m’he sentit reflectit en el projecte de la Universitat de Vigo. Ens porten avantatge, ho estan fent bé. En Pedro Cuesta ha esmentat com fer servir eienes lliures per coordinar una assignatura. Senzill i pràctic.

Jo esperava conèixer (ara se’n diu desvirtualitzar) l’@eraser. He de dica que no n’he sortit pas decebut. Ocorrent, crític, segurament més del compte, innovador, compromés amb la societat. Potser fora del tot d’aquest curs i del corrent actual que porta la Universitat a estar molt en contacte amb l’entorn socioeconòmic. L’@erase no ha tingut prou temps a la tarda per fer el taller (de fet, li tocava el matí, però s’ha hagut d’ajornar). Ha fet un exercici on ha penjar fils i on hi hem penjat paperets amb agulles d’estendre roba (foto). El meu grup s’ha anomenat grupocorner, i he pogut compartir amb quatre altres companys les idees del ponent.

Després de parlar una mica de Bolonya, m’ha agradat molt sentir en Ricardo Maturana de gnoss parlant de web semàntica. Els tweets que hi ha a continuació crec que ja ho mostren. Ha estat mostrada la rellevància de les dades obertes, de la dbpedia (a partir de dades de la wikipedia, en Brian Kelly me n’ha estat parlant darrerament).

I una cosa molt important: com sol passar en un workshop de 3 dies, el primer hi ha tímids contactes, el tercer molta gent ja marxa, i el segon és el clau, on s’hi fan les interaccions, on s’hi crea xarxa. Avui he conegut i he parlat amb gent que té coses molt interessants a dir. En general, tothom que assisteix a aquest workshop.

Els meus tweets des de @miquelduran

Yo no sería nunca socio de una universidad 2.0 que me admitiera com socio #uimpuni20 Groucho Marx 2.0
@rafael3 Parla de la frenada que es fa a gent molt creativa que han entrat a la universitat. #uimpuni20
Muy interesante la #dbpedia – Ahora zemanta.com también #uimpuni20
@maturanaricardo se pregunta si puede haber 48 univ en españa… dice que 4 o 5. Pero…, pensamos en mismo concepto de univ ? #uimpuni20
Where will data be stored? Will I be able to download and store them in my “computer”? #uimpuni20
RT @briankelly: @jcdelarco My slides for tomorrow’s #uimpuni20 talk: http://slidesha.re/dfZk5f
@jardao addresses my tweet on informally learning quantum mechanics. Thanks! #uimpuni20
@piscitelli Those very structured semantic structures may conflict with creativity #uimpuni20
@piscitelli Cal que els nanos aprenguin algorsmes per no tenir dependència dels programadors, de grans #uimpuni20
Informal learning is the most powerful instructional technoloty ever invented is human conversation (Jay Cross) #uimpuni20
Jo más que hablar de arquitectura trataría de ingeniería de la participación #uimpuni20
Open data es una filosofía y una práctica – linked data: open data + open standards #uimpuni20 por ejemplo dbpedia
Perfecte! Arquitectura d’identitat: múltiples identitats i CVs mulitnivell #uimpuni20
Tres niveles en 2.0: social, semántico, de búsqueda social/semantic/search #uimpuni20
@maturanaricardo de @equipognoss empieza criticando su propio título #uimpuni20
Verónica Marín de la UCO nos hace bajar a tierra en el marco realista de Bolonia. #uimpuni20
Twitter es ya insfrastructura imprescindible. Es intolerable, pues, que @q5x no aparezca desde hace 1 h en búsquedas #uimpuni20
@joserovira tienes parcialmente razón. El tema del aprendizaje científico via ciencia ficción es positivo #uimpuni20
Juegos & Blogs: buena idea que los alumnos se expliquen! #uimpuni20
@jardao Las nuevas formas de aprendizaje favorecen a la gente en los percentiles 40-80, seguro. #uimpuni20
Pero @jardao, de verdad se puede aprender mecánica cuántica de forma informal? #uimpuni20
Parece que @q5x no quiere aparecer en las búsquedas de twitter… sigo por miquelduran también #uimpuni20
#grupocorner foto de grup @eraser #uimpuni20 – http://fon.gs/9kcpfx
L’@eraser li ha agradat el meu joc de mans d’ahir amb les cartes. I avui parla d’il.lusionisme social. #uimpuni20
@eraser preparant-se per a la seva xerrada #uimpuni20 – http://fon.gs/2xqnmy
Me pregunto si yo habría estudiado con un sistema como éste (no el de @pcuestam, sino evaluación continua etc) #uimpuni20
He desvirtualitzat a @eraser ! Visca! #uimpuni20 Podré desvirtualitzar-ne més dels presents? Ens cal una llista
A cruise director is key to success of all this. I agree. Formerly named a coordinator, promotor… #uimpuni20
Apa, tercera vegada que en @stevehargadon ens fa una pregunta i tenim 3 minuts per respondre… #uimpuni20
Creative commons licenses are actually empowerment according to @stevehargadon #uimpuni20
@stevehargadon engaging audience with old and new stories #uimpuni20 – http://fon.gs/id8b74
Internet: unparalleled platform for learning and initiative, aprticipaction, proudctivity and creativity #uimpuni20
globaleducationconference.com on nov 15-19 2010 – online free @stevehargadon #uimpuni20
@stevehargadon.com educationanetworking.com important role of 2.0 in education #uimpuni20
Inici de la segona jornada de #uimpuni20 per en @stevehargadon de classroom 2.0 un cv impressionant

Els meus tweets des de @q5x

Did you see @eraser #grupocorner group photo? #uimpuni20 – http://fon.gs/9kcpfx
Yo no sería nunca socio de una universidad 2.0 que me admitiera com socio #uimpuni20 Groucho Marx 2.0
@rafael3 Parla de la frenada que es fa a gent molt creativa que han entrat a la universitat. #uimpuni20
Muy interesante la #dbpedia РAhora zemanta.com tambi̩n #uimpuni20
@maturanaricardo se pregunta si puede haber 48 univ en españa… dice que 4 o 5. Pero…, pensamos en mismo concepto de univ ? #uimpuni20
Where will data be stored? Will I be able to download and store them in my “computer”? #uimpuni20
RT @briankelly: @jcdelarco My slides for tomorrow´s #uimpuni20 talk: http://slidesha.re/dfZk5f
@jardao addresses my tweet on informally learning quantum mechanics. Thanks! #uimpuni20
@piscitelli Those very structured semantic structures may conflict with creativity #uimpuni20
@piscitelli Cal que els nanos aprenguin algorsmes per no tenir dependència dels programadors, de grans #uimpuni20
Informal learning is the most powerful instructional technoloty ever invented is human conversation (Jay Cross) #uimpuni20
Jo más que hablar de arquitectura trataría de ingeniería de la participación #uimpuni20
Open data es una filosofía y una práctica – linked data: open data + open standards #uimpuni20 por ejemplo dbpedia
Perfecte! Arquitectura d’identitat: múltiples identitats i CVs mulitnivell #uimpuni20
Tres niveles en 2.0: social, semàntico, de búsqueda social/semantic/search #uimpuni20
@maturanaricardo de @equipognoss empieza criticando su propio título #uimpuni20
Verónica Marín de la UCO nos hace bajar a tierra en el marco realista de Bolonia. #uimpuni20
Twitter es ya insfrastructura imprescindible. Es intolerable, pues, que @q5x no aparezca desde hace 1 h en búsquedas #uimpuni20
@joserovira tienes parcialmente razón. El tema del aprendizaje científico via ciencia ficción es positivo #uimpuni20
Juegos & Blogs: buena idea que los alumnos se expliquen! #uimpuni20
@jardao Las nuevas formas de aprendizaje favorecen a la gente en los percentiles 40-80, seguro. #uimpuni20
Pero @jardao, de verdad se puede aprender mecánica cuántica de forma informal? #uimpuni20
Parece que @q5x no quiere aparecer en las búsquedas de twitter… sigo por miquelduran también #uimpuni20
#uimpuni20 Está aceptado que el 80% del aprendizaje es informal, con el cost del 20% del total…
Parece que mis tweets han desaparecido del search de twitter… #uimpuni20
#uimpuni20 metas cortoplacistas a partir de la multitarea… idisioncrasia de los nuevos nativos digitales? @jardao
@olgag (del grupo 1) pues parece que no cenaremos aquí #uimpuni20 pero ya me hubiera gustado hacerlo con el ejercicio erasiano mashupiano
Gracias, @eraser, pero con todos los respetos, no he acabado de entender el ejercicio. Pero la autocrítica es fantástica. #uimpuni20
Quizás el tiempo que uno pasa riendo se pasa con los dioses, pero se me ocurren otras formas de pasarlo con ellos #uimpuni20#grupocorner
#grupocorner foto de grup @eraser #uimpuni20 – http://fon.gs/9kcpfx
Quizás el tiempo que uno pasa riendo es tiempo que se pasa con los dioses, pero se me ocurren otras formas de pasarlo con ellos #uimpuni20
@eraser No tengo claro cuál es el objetivo de este ejercicio #uimpuni20 Claro que el objetivo puede ser escribir este propio tweet
Creo que las universidades son muy autocrícias, quizás demasiado. #uimpuni20
Gracias, @eraser, por gustarte el ilusionismo, tanto “mágico real” como social. #uimpuni20
http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/ a great link by @eraser on e-learning and remote formation #uimpuni20
@eraser los conceptos demasiado formales bloquean la comunicación #uimpuni20
To rt or not to rt? That’s the question, @eraser @chichovalentino #uimpuni20
Esperando la intervenció de @eraser que será la primera. Expectación ambiental. #uimpuni20
@piscitelli dice que para el próximo encuentro hay que hacer satélite previo filosófico-tecnológico (reinventando-bicicleta 2.0) #uimpuni20
@jardao interviniendo activamente en la discusión con @carina211 Da gusto asistir a discusiones buenas #uimpuni20
@carina211 buena respuesta a mi pregunta sobre implicación institucional intermedia. #uimpuni20
Sigo diciendo que no puede ser que la entrada en la docencia 2.0 dependa de la voluntad de un profesor (reproducción univ 1.0) #uimpuni20
Propongo hacer una de las charlas en el césped fuera del Palacio de la Magdelena. #uimpuni20
@piscitelli tiene razón: nuestra vivencia univ 20 puede ser en el paraíso, el limbo o el infierno. O más niveles. #uimpuni20
Por qué se habla de “grupo de investigación” mucho, y en cambio poco de “grupo de docencia” ? #uimpuni20 #carina211
#carina211 toca el tema de la dedicación del profesorado. Atención a la universidad digital sostenible y saludable. #uimpuni20
@carina211 deja claro que la innovción tecnológica no implica innovación educativa, hace falta actitud #uimpuni20 Your attitude is a choice
#uimpuni20 Buena idea: catalogar y federar. O sea, planetas, mashups, …
Qué manía con “migrar” blogs de un sitio a otro! #uimpuni20 De verdad que no lo entiendo
@carina211 Y los planetas + mashups de blogs? #uimpuni20
@carina211 dice que costó mucho que institucionalmente se apoyara la red de blogs – OK #uimpuni20
Pues a mí me preocupa el “no-uso” de las herramientas. No todo el mundo tiene capacidad igual para usar: brecha de capacidades #uimpuni20
@daniel3 no sería más bien institucional, grupal/equipo, personal? @carina211 #uimpuni20
@eraser twittear y nadar es complicado. Por ejemplo #uimpuni20
Creo que més que hablar de “profesor” debería hablarse de “equipo de profesores de un módulo del plan de bolonia” #uimpuni20
Pero a ver… en el nuevo sistema de Bolonia hay evaluación continua, varios profesores colaboran-aún hay que preguntarles? #uimpuni20
Interesante! Una cosa es el campus virtual institucional, y otro el campus virtual colaborativo #uimpuni20 de @carina211
@eraser se me acuden frases muy divertidas sobre “twittear y xxxr son cosas diferentes,más bien antagónicas”. #uimpuni20
Echando un ojo a @clayformacion y clayformacion.com por la charla de @cristobalsuarez #uimpuni20
Pues ya stoy más tranquilo, ahora que veo a @daniel3 usando su móvil… #uimpuni20
Recuerdo que en Berlín se desconstruyen edificios… se desconstruirán escuelas? #uimpuni20 @eraser
#cristobalsuarez dice que la web 2.0 es una metáfora tecnosocial… y la universidad 2.0 metáfora sociopolítica? #uimpuni20
@amblletradepal está efectuando interesantes comentarios de forma remota. #uimpuni20
@cristobalsuarez cree que la tecnología añade funciones a la docencia, a la enseñanza, al aprendizaje #uimpuni20
@cristobalsuarez se pregunta dónde esté el desarrollo educativo a partir de las tecnologías… qué le añade la pedagogía? #uimpuni20
#uimpuni20 La próxima vez que acuda a un evento largo me llevaré una alimentador multijack
Qué duro es el 2.0: @daniel3 se queda sin batería porque su alimentador no funciona bien. #uimpuni20 Por qué la mía no es compatible?
Si hemos de evaluar la docencia por el número de cosas 2.0 que se hacen, se pone más énfasis en la herramiento que en la calidad #uimpuni20
El cómputo dedicación profesorado no es sólo una cuestión del rectorada, @pcuestam, es clave para equilibrio universitario 2.0 #uimpuni20
Mi pregunta no era sobre el coste en horas la primer vez, sino en el cuarto año. Quizás nadie tiene la respuesta aún @pcuestam #uimpuni20
He preguntado sobre el trabaja del profesor… la respuesta es sí… la primera vez. Pero y cuando esté estabilizado? #uimpuni20
Dilema: aula virtual cerrada vs aula abierta? transparencia, control de calidad.. #uimpuni20 Gracias!
@pcuestam dices que usáis la 2.0 para que las empresas sepan la actividad y proyectos… se podría hacer 1.0, el problema es otro #uimpuni20
Pero @pcuestam, la persona relevante es pues el coordinador. Veo en ello una pérdida del papel de profesor. #uimpuni20
Un momento. Han usado Google Docs. Pero qué conversaciones hay para esa coordinación? Quizás no hacía falta redes sociales. #uimpuni20
@eraser desvirtualizado. Quien más se desvirtualizará? El desvirtualizador que los desvirtualice, buen desvirtualizador será #uimpuni20
Me pregunto si yo habría estudiado con un sistema como éste (no el de @pcuestam, sino evaluación continua etc) #uimpuni20
Y me pregunto: se mide también el esfuerzo que significa para el profesor? @pcuestam #uimpuni20
Diferentes tamaños de grupo, diferentes profesores, proyecto… #bufbuf @pcuestam y los estudiantes qué dicen a ello? #uimpuni20
Dentro de poco imparto una asignatura con muchos profesores. Podré utilizar las herramientas sociales eficientemente? #uimpuni20
Muy relevante comparar lo que presenta Pedro Cuesta para Ingeniería Informática con lo que se hace en la UdG (la mía) #uimpuni20
Pedro Cuesta: le pasa con @stevehargadon como a mí ayer con @piscitelli: una estrellita en el unvierso #uimpuni20
I agree: early adaptors are more important than creators. Maybe both. #uimpuni20
@anamariallopis discrepo en el planteamiento #uimpuni20 no se trata de tratar el voto de los niños como si es una gran cosa ;–)
@anamariallopis y cómo será la toma de decisión de los estudiantes que no han madurado aún (jóvenes)? Tráfico de influencias? #uimpuni20
Me parece que estamos hablando de un mundo fantástico. El mundo real es complejo y la brecha digital real – y aumentando #uimpuni20
De hecho, un poco es la sociedad digital sostenible que ayer salió com @ihurjc #uimpuni20
Sigo diciendo que se trata de cambios sociales generales, más que de eduación. Por qué no cambiamos las ciudades ? #uimpuni20
This opportunities column is kind of excuse to drive change in institutions (references my talk yesterday) #uimpuni20 Thanks @stevehagardon
Otra vez (3a) que @stevehargadon nos plantea cuestión: que puede hacer yo para el cambio? Respuesta trivial: tomar el poder 🙂 #uimpuni20
But @stevehargadon, do you still talk about the concept of student? We all are students for all life span #uimpuni20
I think that a country is missing from the list comparing India, China and Facebook: “The Earth”, ca. 6 Gperson #uimpuni20
Principales países: creo que falta uno: La Tierra: 6.000 millones #uimpuni20
Are there really students 2.0, or just people 2.0: children 2.0, adults 2.0, seniors 2.0… and taht’s it! #uimpuni20
Creo sincerament que lo que plantea @stevehagardon se puede aplicar y hay que aplicarlo a todos los ámbitos sociales #uimpuni20
ab initio and mit opencourseware built on fundamentals – striking sponsoring of mitopencourseware #uimpuni20
Parece posible que en 2020 el 50% del aprendizaje sea online #uimpuni20
@stevehargadon no sabe (o sí) que los móviles están prohibidos en muchos centros educativos no universitarios. #uimpuni20
@anamariallopis claims that exposure to multimedia sources is a key cultural change #uimpuni20
Creative commons licenses are actually empowerment according to @stevehargadon #uimpuni20
Cambio cultural: más tiempo libre. Ya lo dije ayer: el día sólo tiene 25 horas #uimpuni20
Traducción immediata y realidad aumentada serán cambios tecnológicos importantes también #uimpuni20 también son cambios sociales
También como los dispositivos móviles como IPad van a hacer las cosas mucho más sencillas #uimpuni20
Nuestro grupo de 3 aporta 2 ideas: sociedad de la distracción, interrupción, multitasca – más difícil concentrase #uimpuni20
Tres minutos nos da @stevehargadon para encontrar motivos culturales para el cambio de educación – en grup #uimpuni20
@stevehargadon engagement has been around in teaching 1.0 too. Probably other items in the whiteboard are not new. But great idea #uimpuni20
@stevehargadon engaging audience with old and new stories #uimpuni20 – http://fon.gs/id8b74
New: participation information transparency competitiveness motivation engage googlization wikis blogs etc cocreation #uimpuni20
Old: hieranchy, unilateral teaching, closed contents, memorizing, exams, taching not learning, letters+numbers text-not-context #uimpuni20
La industria musical quiere seguir igual aunque el paradigma informacional ha cambiado – no debe pasar lo mismo con la educación #uimpuni20
@stevehargadon using actual whiteboard to compare old and new teaching stories – I must scratch out my mind #uimpuni20
Internet: unparalleled platform for learning and initiative, aprticipaction, proudctivity and creativity #uimpuni20
We no longer have a factory model system ! #uimpuni20
Links by @stevehargadon learningcentral.com library20.org aula20.com students20.com futureofeducation.com #uimpuni20
globaleducationconference.com on nov 15-19 2010 – online free @stevehargadon #uimpuni20
@stevehargadon.com educationanetworking.com important role of 2.0 in education #uimpuni20

Els tweets des de @quelet:

Did you see @eraser #grupocorner group photo? #uimpuni20 – http://fon.gs/9kcpfx
Where will data be stored? Will I be able to download and store them in my “computer”? #uimpuni20
RT @briankelly: @jcdelarco My slides for tomorrow´s #uimpuni20 talk: http://slidesha.re/dfZk5f
@jardao addresses my tweet on informally learning quantum mechanics. Thanks! #uimpuni20
@piscitelli Those very structured semantic structures may conflict with creativity #uimpuni20
Informal learning is the most powerful instructional technoloty ever invented is human conversation (Jay Cross) #uimpuni20
http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/ a great link by @eraser on e-learning and remote formation #uimpuni20
Creative commons licenses are actually empowerment according to @stevehargadon #uimpuni20
globaleducationconference.com on nov 15-19 2010 – online free @stevehargadon #uimpuni20
@stevehargadon.com educationanetworking.com important role of 2.0 in education #uimpuni20