He vist que el Trinity College de la Universitat de Melbourne recomana proporcionar IPads a tots els seus col.lectius, després de fer enquestes i d’analitzar els inconvenients i avantatges.
The report — which was published under the names of Trinity academic and IT staff Glen Jennings, Trent Anderson, Mark Dorset and Jennifer Mitchell — recommended that iPads be rolled out in 2011 to all staff involved in Trinity’s Foundation Studies course, which prepares overseas students for undergraduate university entry.
In addition, the quartet recommended iPads be rolled out to all staff and students at the college in time for the August 2011 student entry — with the rollout to all students in the Foundation Studies program to take place in 2012. It has previously been reported that this could see some 700-800 students receive IPads.
Ja fa temps que m’he adonat (i tothom ho ha fet) que l’IPad (o un altre tablet) és idoni per al sofà, per a consum d’informació, per a petites interaccions… Si s’hi vol escriure (que és el meu cas) i enviar molts d’e-mails, posts, links i tweets… llavors cal un portátil o bé un teclat connectat a l’Ipad, que vé a ser una cosa semblant (nota: i fer servir Ubuntu o fins i tot Windows proporciona molta més llibertat d’ordenar la informació: l’IPad no és un ordinador en el sentit d’ordenar la informació, des del meu punt de vista).
He vist algunes classes del programa 1×1 català, i he vist els portàtils ben ubicats damunt les taules. Potser seria millor provar amb IPads. Sobretot si es tracta de veure videos, compartir pissarra, llegir, etc. No ho acabo de tenir clar – a més, primer cal un canvi pedagògic i sobretot d’actitud.
I és que ja podem anar regalant IPads o portàtils, o poden anar parlant de la Universitat 2.0 – no es tracta d’un assumpte tecnològic (condició necessària) – cal també un canvi d’actitud. I això és força complicat!