Per fer els dos MOOC de la plataforma MiriadaX en què ens hem embarcat, ens cal registrar videos. Ens hem repartit la feina entre tot l’equip, però en el meu cas he de dir que faig servir el programa IMovie que vé de sèrie amb el meu portàtil. He de dir que em sembla fàcil de fer anar, un cop t’has barallat unes quantes hores amb el programa i que algú (en aquest cas, en @pquimic) t’ha dit algunes d’aquelles coses que no es troben fàcilment als manuals.
Precisament aquests dies han sortit rellevants entrades en diversos blogs, i aquí en recullo algunes que permeten endinsar-se al món de video a un professor-investigador com som els que ens hem embarcat als MOOC de MiriadaX.
Per començar: la importància dels mitjans audiovisuals ja la remarcava la revista Science fa pocs dies, a Science, New Media, and the Public:
Nine in 10 internet users in the United States turn to search engines to find information (1), and 60% of the U.S. public seeking information about specific scientific issues lists the Internet as their primary source of information (2). This has created a new urgency for scientists to pay attention to these trends and to the emerging scholarly literature about communicating science in this brave new “online” world.
A Successful videos for educational institutions s’hi donaven fa pocs dies també uns senzills consells sobre com fer i produir videos per a les universitats, consells que serveixen per a totes les situacions noves que impliquen la producció de material audiovisual. S’hi donen també consells sobre quin equipament comprar.
Ben interessant és la reflexió de Crafting an academic screencasting persona, i ens demanen que fem aquestes preguntes quan fem un video de nosaltres mateixos o del nostre grup de recerca:
- What is your objective?
- Who are you trying to reach
- You or your content?
- Serious of funny?
I cinc consells fonamentals:
- Practice before you preach
- Look behind you
- Silence is folden
- Light your way
- Take a test drive
i acaba:
These tips may seem like a lot for the amateur screencaster, but they really are not. If you are putting yourself out there for public viewing, they are well worth the time and will become habitual once you do them a few times. Most importantly, following them might just make you the next big Internet education sensation.
Pel que fa a les raons per les que una empresa, i per tant segurament una organització acadèmica, ha de fer videos, l’artilce 3 reasons your business should be using video és interessant:
your customers love online video because it helps them get educated on your product and service offerings and is easier to consume than text
I finalment: fent videos des d’un mòbil: Sent From My IPhone: Why You Don?t Always Need A Fancy Camera.
It’s not so much about buying the most expensive, cutting edge equipment as it is about focusing on other important elements of a great video, like audio, lighting, and the message that you’re trying to deliver.
És a dir, l’equipament ja és molt bo. Concentrem-nos doncs en l’àugio, llum, i sobretot el missatge que es vol transmetre!
Ah! Youtube o Vimeo? Bona entrada a http://alexarabat.adimena.net/2013/02/13/youtube-o-vimeo Depèn del que es busqui!