Edunomia

Edunomia – Un diari sobre aspectes de la Universitat – per Miquel Duran

Comparant el blended learning amb les bicicletes elèctriques

He trobat a l’Inside Higher Education una recent comparació del Blended Learning (aprenentatge híbrid) i les bicicletes elèctriques (ara que se’n veuen tantes pertot arreu!). Joshua Kim titula 5 Reasons that Electric Bikes Are Like Blended Learning. L’autor sembla que aviat se’n comprarà una. Kim esmenta cinc semblances:

  • The Passion of Early Adopters
  • A Dedicated Community of Practice
  • The Potential to Convert Non-Participants
  • Quality Is Expensive
  • Costs and Growing Inequality

Certament també trobo que en aquests cinc aspectes s’assemblen força. Així i tot, per exemple al nostre grup estem intentant fer MOOCs o blended learning i comunicació científica “low-cost” en el sentit de poca despesa en energia, diners, temps i atenció… amb una qualitat suficient.

L’autor acaba preguntant-se si es crearan dues classes d’e-biciclistes, igual que dues classes d’estudiants:

Will expensive e-bikes create the same sort of divide in cycling that we see in higher education? Will there be a class of wealthy riders who can afford the benefits of power-assisted riding, where those with less resources will be forced to struggle up hills unassisted?  Will quality e-bikes be reserved for the affluent, creating two classes of riders?

Per pensar-hi! Per cert, l’autor il·lustra l’article amb una foto d’una e-bike de marca Trek, la mateix marca de la meva BTT que ja té cinc anys. De moment, seguiré amb una BTT de tracció muscular pura.

Information

This entry was posted on 14/12/2017 by in EduInnova.

Dies que he escrit…

January 2018
M T W T F S S
« Dec    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Categories

Arxiu