Interessants les reflexions que Educause Review pubica a The Current State of Play: AI in Higher Education and the Road Ahead 
El resum és clar:
Artificial intelligence is reshaping higher education, exposing weaknesses in assessment, curriculum, and institutional strategy. Ten critical challenges reveal why incremental change will not suffice and why colleges and universities must rethink their strategy, culture, and purpose.
Certament, la IA permet evidenciar febleses en el sistema universitari. D’entre les deu qüestions que aquest article esmenta, em semblen rellevants aquestes:
data, siloed systems, legacy infrastructure, and governance structures that are built for another era.
Les coses han canviat, i en particular les dades i estructura haurien de ser modificades. Jo hi afegeixo: dades obertes estructurades i enllaçades, caldria.
AI has not broken assessment; it has exposed the deep inadequacies that were already there. When a student can produce a polished essay in minutes, the essay no longer reveals anything reliable about what that student knows or can do.
Potser a Ciències no ens afecta tant, però ara mateix fer fer treballs i valorar-los potser no diu ja gaire res de l’estudiant.
Agentic AI Has Come for the Back Office
L’article esmenta que hi ha dos reptes per a l’administració universitària: reinventar el flux de feines, no n’ ha prou amb fer servir l’IA en alguns punts. Un altre és que la quantit de personal administratiu potser es reduïrà, i els llocs que és caldrà seran els de comandament i de control de qualitat.
The Value of Static Curriculum Is Collapsing
Diu que la gent que dissenya materials educatius ja ho hauria de fer perquè els agents d’IA els poguessin aprofitar. I que el curriculum hauria de ser més dinàmic.
Almost No College or University Has a Real Strategy for This Moment
Les institucions no tenen clara la seva estratègia.
En resum un article força interessant i que fa pensar.