Edunomia

Edunomia – Un diari sobre aspectes de la Universitat – per Miquel Duran

Pòster presentat al congrés ESOF 2018 de Toulouse #esof2018

Del 9 al 14 de Juliol de 2018 ha tingut lloc a Toulouse una nova edició del congrès bienal European Science Open Forum (ESOF). El nostre grup de màgia i ciència … Continue reading

14/07/2018

El III Campus d’Estiu de Màgia i Ciència, finançat per un projecte FECyT #cemc18

Fa pocs dies la FECyT va publicar la resolució provisional de concessió de projectes de la convocatòria 2017. Hem tingut la sort de rebre finançament per quart any seguit, fet … Continue reading

04/04/2018

A la jornada Parlem i Compartim, amb docents de matemàtiques #magsci

Avui ha tingut lloc a la Facultat de Ciències de la UdG la Jornada de Docència de la Matemàtica. Parlem i Compartim, organitzada pel col·lectiu perímetre i per l’Ademgi. Com … Continue reading

17/03/2018

La #fllgirona vista com a jutge

Avui ha tingut lloc una nova edició de la FIRST Lego League a Girona, en dues sessions, una de matí i una de tarda. Hi havia participat un parell de … Continue reading

27/01/2018

Comparant el blended learning amb les bicicletes elèctriques

He trobat a l’Inside Higher Education una recent comparació del Blended Learning (aprenentatge híbrid) i les bicicletes elèctriques (ara que se’n veuen tantes pertot arreu!). Joshua Kim titula 5 Reasons that … Continue reading

14/12/2017

Què hi fa un quàntic com jo en un congrés com el #ccsc2017 ?

  Aquest matí he presentat una xerrada flash oral al Congrés de Comunicació Social de la Ciència de Còrdova. En només 4 minuts, he pogut donar algunes idees sobre “Qué … Continue reading

24/11/2017

Fent de jurat a la Lliga de Debat Universitari, UdG

Avui he tingut una altra oportunitat de fer de jurat de la Lliga de Debat Universitari de la UdG. Aquest cop he hagut d’acompanar en Joan San, degà de Medicina, … Continue reading

21/11/2017

#trinxat amb Josep M. Castaño sobre l’escola integradora

Abans d’ahir dijous vaig assistir a una nova trobada del #trinxat amb Josep M. Castaño, director de l’escola primària de Ribes de Fresser. En Josep M. havia de ser el … Continue reading

18/11/2017

Per què els estudiants de química han d’aprendre a programar?

En un article d’Education in Chemistry, es comenta que la Universitat de Liverpool forma els seus estudiants, en particular els de química, per satisfer les demandes de la indústria. I … Continue reading

28/10/2017

Penjar un pòster sense fer-lo malbé: solució senzilla a un problema complex

Anar a un congrès o trobada i presentar-hi un pòster és una de les tasques habituals d’un professor d’universitat. D’aquí poc, per exemple, serem a Còrdova al VII Congreso de … Continue reading

19/10/2017

El pensament computacional i la Química

He vist al Journal of Chemical Education un interessant article que m’ha recordat el llibre A New Kind of Science, de Stephen Wolfram:  The Development of Computational Thinking in a … Continue reading

02/08/2017

Equipant-nos de bones pràctiques a secundària: #lamtp #equipat al Caixafòrum Girona

Les jornades EQUIPA’T de bones pràctiques a secundària tenen com a objectiu exposar experiències de bones pràctiques que tinguin en compte la innovació i la recerca educativa, a través de tallers, comunicacions i … Continue reading

11/07/2017

Flipped Learning, #flippedudg

Avui he participat a la jornada organitzada per l’ICE de la UdG “Capgirem la classe? Jornada sobre enfocament de la classe inversa”. Després de la presentació del company i director … Continue reading

21/06/2017

Es pot estar parcialment atent al que es diu en una reunió?

He vist una interessant entrada a Boing-Boing titulada MIT Media Lab director has a good idea for “partial attention” meetings on el director del MIT fa una proposta per a aquelles reunions … Continue reading

16/04/2017

La diferència entre l’e-mail i les xarxes socials

M’ha agradat molt la reflexió que fa Sean Bonner a Medium titulat Taking a ride on Mastodon sobre una nova eina de microblogging federant, anomenat Mastodon. La idea és senzilla. fer un … Continue reading

08/04/2017

Una experiència en docència invertida i docència virtual en química general i química orgànica

He vist al Journal of Chemical Education un interessant article titulat Flipped Learning in Synchronously-Delivered, Geographically-Dispersed General Chemistry Classrooms que fa referència a la docència invertida (flipped classroom) en la docència … Continue reading

04/04/2017

Primer dia a Espai Ciència del Saló de l’Ensenyament

Avui hem participat a la primera jornada de l’Espai Ciència del Saló de l’Ensenyament, que ha tingut lloc a la Fira de Barcelona, a Montjuïc. És el primer cop que … Continue reading

22/03/2017

Sobre els efectes inversos de les mesures incentivadores al professorat

M’ha semblat interessant l’article de Mike Taylor (vista gràcies a @miguelzapataros) Every attempt to manage academia makes it worse on es comenta l’efecte pervers de les mesures d’incentivació a l’eficiència i eficàcia … Continue reading

21/03/2017

Les insígnies en el marc de la gamificació en química

He vist a la revista Education in Chemistry l’article titulat There’s a badge for that, que tracta l’assumpte de les insígnies (badges) en els cursos de química, en aquest cas, … Continue reading

15/03/2017

L’experiència d’una visita al #mwc17

Dimarts vam tenir l’oportunitat, amb la @silviasimont i en @fblascoxyz, de fer una ràpida visita al Mobile Word Congress 2017 (#mwc17), a la Fira de Barcelona a l’Hospitalet. Va ser … Continue reading

03/03/2017

La utlitat d’un PechaKucha 10×10

Ahir en el marc del Màster de Catàlisi Avançada i Modelatge Molecular (MACMOM), vam fer un exercici de comunicació oral, on cadascun dels estudiants va fer una presentació de tipus … Continue reading

09/02/2017

Els Matins de la Química (2/2)

Avui hem tingut una nova tongada de visitants a l’activitat Els Matins de la Química, organitzada pel Departament de Química de la UdG. A diferència d’anys anteriors, en què les … Continue reading

02/02/2017

Els Matins de la Química (1/2)

Avui hem tingut una nova edició d’Els Matins de la Química, que ens ha portat una bona colla (cinc grups d’unes 20 persones) d’estudiants de diferents centres de secundària del … Continue reading

01/02/2017

Matemàgia de la Ciència a l’escola Vedruna de Cardona #lammc

Ahir vam tenir una actuació al Teatre Els Catòlics de Cardona, per als estudiants de 5è de primària fins a 4rt d’ESO de l’Escola Vedruna. En aquesta ocasió els nostres … Continue reading

16/11/2016