Flipped Learning, #flippedudg
Avui he participat a la jornada organitzada per l’ICE de la UdG “Capgirem la classe? Jornada sobre enfocament de la classe inversa”. Després de la presentació del company i director … Continue reading
Es pot estar parcialment atent al que es diu en una reunió?
He vist una interessant entrada a Boing-Boing titulada MIT Media Lab director has a good idea for “partial attention” meetings on el director del MIT fa una proposta per a aquelles reunions … Continue reading
La diferència entre l’e-mail i les xarxes socials
M’ha agradat molt la reflexió que fa Sean Bonner a Medium titulat Taking a ride on Mastodon sobre una nova eina de microblogging federant, anomenat Mastodon. La idea és senzilla. fer un … Continue reading
Una experiència en docència invertida i docència virtual en química general i química orgànica
He vist al Journal of Chemical Education un interessant article titulat Flipped Learning in Synchronously-Delivered, Geographically-Dispersed General Chemistry Classrooms que fa referència a la docència invertida (flipped classroom) en la docència … Continue reading
Primer dia a Espai Ciència del Saló de l’Ensenyament
Avui hem participat a la primera jornada de l’Espai Ciència del Saló de l’Ensenyament, que ha tingut lloc a la Fira de Barcelona, a Montjuïc. És el primer cop que … Continue reading
Sobre els efectes inversos de les mesures incentivadores al professorat
M’ha semblat interessant l’article de Mike Taylor (vista gràcies a @miguelzapataros) Every attempt to manage academia makes it worse on es comenta l’efecte pervers de les mesures d’incentivació a l’eficiència i eficàcia … Continue reading
Les insígnies en el marc de la gamificació en química
He vist a la revista Education in Chemistry l’article titulat There’s a badge for that, que tracta l’assumpte de les insígnies (badges) en els cursos de química, en aquest cas, … Continue reading
L’experiència d’una visita al #mwc17
Dimarts vam tenir l’oportunitat, amb la @silviasimont i en @fblascoxyz, de fer una ràpida visita al Mobile Word Congress 2017 (#mwc17), a la Fira de Barcelona a l’Hospitalet. Va ser … Continue reading
Els Matins de la Química (2/2)
Avui hem tingut una nova tongada de visitants a l’activitat Els Matins de la Química, organitzada pel Departament de Química de la UdG. A diferència d’anys anteriors, en què les … Continue reading
Els Matins de la Química (1/2)
Avui hem tingut una nova edició d’Els Matins de la Química, que ens ha portat una bona colla (cinc grups d’unes 20 persones) d’estudiants de diferents centres de secundària del … Continue reading
Matemàgia de la Ciència a l’escola Vedruna de Cardona #lammc
Ahir vam tenir una actuació al Teatre Els Catòlics de Cardona, per als estudiants de 5è de primària fins a 4rt d’ESO de l’Escola Vedruna. En aquesta ocasió els nostres … Continue reading
Ser acadèmic al Segle XXI
Un post interessant de la LSE parla de com ser acadèmic del Segle XXI: Open Research for Academics: how to be an academic in the twenty-first century. S’hi parla de Escriure … Continue reading
Què demanaran les feines del futur?
El World Economic Forum publica al seu web el post The jobs of the future – and two skills you need to get them on es reflexiona sobre les competències que es … Continue reading
Sobre l’índex d’atenció d’Altmetric
Per a un output de recerca (en general, una publicació), a més de les cites acadèmiques, hi ha tota una sèrie d’impactes a Internet, per exemple notícies dels mitjans de … Continue reading
La UdG, “rising star” al Nature Index. Una anàlisi per disciplines i per universitats
Gràcies a en @marcelswart vaig veure que Nature ha publicat la llista d’universitats que més han millorat al seu índex investigador “Nature Index”: http://www.natureindex.com/supplements/nature-index-2016-rising-stars/tables/institutions La UdG hi és recollida en … Continue reading
Segona capa de l’espai físic. El dret a què només hi hagi una primera capa… i el dret a situar-nos en qualsevol lloc de la segona (virtual)
En l’article de Clàudia Rius “Pokémon Go: De qui és l’espai virtual que ens envolta?” es parla del Pokémon Go, i de les pokeparades que s’ubiquen en llocs determinats físics. … Continue reading
Els perills de la Uberificació de la Universitat
Ben interessant és l’article d’Inside Higher Education que David Theo Goldberg, professor de la Universitat de California, Irvine, escriu tot comparant el fenomen d’Uber amb els canvis a les universitats d’arreu … Continue reading
El #cemc16, una experiència apassionant
Ahir a la tarda va acabar el I Campus d’Estiu de Màgia i Ciència, que ha aplegat 20 participants entre 3r d’ESO i 2n de BAT, i on hem participat … Continue reading
Comunicació al congrès “E-Learning 2016: New Strategies and Trends”
De dimarts a dijous ha tingut lloc a Collado-Villalba (Madrid) el XI Congrès de l’Associació Guide (XI International GUIDE Conference and IX International EdTech Ikasnabar Congress “E-Learning 2016: New Strategies and … Continue reading
Tallers de màgia per a estudiants d’altes capacitats de la #fanjacgirona
Avui amb en @fblascoxyz hem fet una petita col.laboració amb FANJAC en el marc del programa extracurricular de suport a estudiants d’altes capacitats. Per això hem fet una sèrie de … Continue reading
Universiat, humanitats i ciències
Ahir vaig veure un article d’en JJ Moreso, antic rector de la UPF, titulat “El lugar de las “Humanidades” en la universidad” http://www.universidadsi.es/lugar-las-humanidades-la-universidad/. No es refereix als estudis d’Humanitats, sinó … Continue reading
Jocs de taula de química
Més enllà de les apps de dispositius mòbils per a química, hi ha una sèrie de jocs de taula químics, uns més clàssics i d’altres ben nous, que és bo … Continue reading
Algunes referències sobre gamificació en química
La gamificació en ciències segurament que no està tant avançada com en d’altres camps. En tot cas, he trobat algunes referències interessants per al cas de la química, que crec … Continue reading
Diu que twitter ha fet 10 anys
Diu que twitter ha fet 10 anys. He parlat moltes vegades d’aquest servei a Internet. I n’he parlat, en general, de forma positiva. És diferent de les altres formes de … Continue reading
